Вітаю Вас на сторінках блогу! Сподіваюсь, він буде цікавим і корисним для Вас!

четвер, 26 серпня 2021 р.

ІНСТРУКТИВНО-МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ЩОДО ВИКЛАДАННЯ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ТА ЛІТЕРАТУРИ, ЗАРУБІЖНОЇ ЛІТЕРАТУРИ, МОВ І ЛІТЕРАТУР КОРІННИХ НАРОДІВ, НАЦІОНАЛЬНИХ МЕНШИН У ЗАКЛАДАХ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ В 2021/2022 НАВЧАЛЬНОМУ РОЦІ

  

БАЗОВА ТА ПОВНА ЗАГАЛЬНА СЕРЕДНЯ ОСВІТА 

Освітня галузь «Мови і літератури»


ІНСТРУКТИВНО-МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ 

ЩОДО ВИКЛАДАННЯ

УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ТА ЛІТЕРАТУРИ, ЗАРУБІЖНОЇ ЛІТЕРАТУРИ, 

МОВ І ЛІТЕРАТУР КОРІННИХ НАРОДІВ, НАЦІОНАЛЬНИХ МЕНШИН У ЗАКЛАДАХ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ

 В 2021/2022 НАВЧАЛЬНОМУ РОЦІ 


Л.В.КОВАЛЕНКО,  к.пед.н.,

завідувачка відділу української мови та літератури, 

мов національних меншин і зарубіжної літератури

КЗВО «Вінницька академія безперервної освіти»


Відповідно до сучасної освітньої парадигми та світових тенденцій розвитку національних освітніх систем реформа «Нова українська школа» передбачає зміну цілей та основних завдань освіти. Досягнення нових цілей української школи потребує постійного пошуку шляхів модернізації змісту освіти. Це вимагає реалізації принципово нових педагогічних, методичних інструментів, що мають ґрунтуватися на особистісно орієнтованому та компетентнісному підходах до навчання.

вівторок, 24 серпня 2021 р.

вівторок, 10 серпня 2021 р.

Рекомендації МОН для навчання у 5-х класах НУШ

 


МОН надало рекомендації школам, які є учасниками інноваційного проєкту за темою «Розроблення і впровадження навчально-методичного забезпечення для закладів загальної середньої освіти в умовах реалізації Державного стандарту базової середньої освіти»

У рекомендаціях містяться:

  • вимоги до освітньої програми ЗЗСО;
  • опис загального обсягу навчального навантаження;
  • особливості навчального плану;
  • перелік модельних навчальних програм;
  • опис форм організації освітнього процесу;
  • оцінювання навчальних досягнень учнів тощо.

Ці методичні рекомендації розроблені для шкіл, які організовуватимуть освітній процес у першому (адаптивному) циклі / 5 класах закладів загальної середньої освіти за Державним стандартом базової середньої освіти в умовах реалізації концепції «Нова українська школа».

Детальніше ознайомитися з рекомендаціями можна за посиланням

Джерело

понеділок, 19 липня 2021 р.

Чи знаєте ви оці «кольорові» прикметники?


Українська мова не тільки милозвучна, а й милобарвна. Можемо називати нею не лише кольори веселки, а й багато інших кольорів та відтінків. 

Джерело: Інститут мовознавства ім. О. О. Потебні НАН України

понеділок, 17 травня 2021 р.

неділя, 9 травня 2021 р.

9 травня 2021 року - День матері

❓А звідки пішло слово «мама»?

🙋🙋‍♀️ Виявляється для багатьох мов слово «мама» спільне. Науковці це пояснюють особливістю творення мови в немовлят. 📚 Лінгвіст Джордж Мердок зібрав матеріал із 530 слів, які використовуються на позначення слова «мама». Деякі приклади: баскський: ама

болгарський: мама; голландський: mama або mam, каталонський: mama, англійський: mum, французький: mamma, грецький: μαμά (mama), ірландський: mamaí, італійський: mamma, норвезький: mamma, румунський: mama, валлійський: mam, сербський: mama.

неділя, 4 квітня 2021 р.

Заповнюємо класні журнали: мінісловник дистанційного навчання за новим правописом


Оскільки під час дистанційного навчання ми працювали на різних майданчиках, не зайвим буде пригадати правильне написання деяких слів.

Пропоную укласти невеличкий словничок для заповнення класного журналу (за оновленим правописом).

пʼятниця, 2 квітня 2021 р.

Слід розрізняти слова «пара» і «кілька»


Неправильно казати: «Позич мені на пару днів гроші» чи «Зустрінемося через пару днів». 
Замість слова «пара» слід ужити «кілька»: 
✅ Позич мені на кілька днів гроші.
 ✅ Зустрінемося через кілька днів. 
 Числовий іменник «пара» треба ставити при іменниках, що 
позначають: ✔ однакові речі (комплект): пара чобіт, пара білизни; ✔ людей,
 чимось між собою пов’язаних: закохана пара; ✔ худобу: пара волів.
Джерело: Мова на часі

субота, 13 березня 2021 р.

Василь Стус про "Лісову пісню"


 Василь Стус у листі до сина, 1982 рік: "А смисл «Лісової пісні» – такий... Є така приказка: краще синиця в жмені, аніж журавель у небі. На жаль, є. Мені такі приказки вкрай не подобаються: журавель у небі – прегарний. Є ще така приказка: дурний думкою багатіє. Вкрай гидка приказка. Такі дурні, що багатіють думкою, – літають перші в космос, пускаються з Магелланом довкола світу, йдуть на багаття з Джордано Бруно. 

 Отож: Мавка – для дурних, Килина – для «розумних». Бо Мавка – це мрія, це коротке сонце в сірому житті, Мавка – це свято, великдень душі. А Килина – це сірі будні, це сало з часником, це повна макітра вареників і жодної зірки над головою. «Життя» любить килин, а мавок убиває. Бо Мавка за день проживе більше, як Килина за 100 років. Бо Мавка – це обрій, світанок, а Килина – як пшоно, висипане курам під ноги. 

 Життя більшості людей – це одна опасиста Килина (пудів на 7 вагою), а Мавка їм ненависна, бо все зове до чогось непевного, нездійсненного, завжди ошукає, залишить у дурнях. А дурнями не бояться бути лише мудрі. Дурні ж хочуть бути мудрими – тому тримаються за Килину, як чорт за грішного душу. Одне слово, драма-феєрія Лесі – це драма людського життя: трагедія журавля в небі і гопак свиней на оборі."

Джерело

Контактна форма

Назва

Електронна пошта *

Повідомлення *